カテゴリ「勉強ログ」に属する投稿［130件］（11ページ目）
#QK_study
数学と漢字
時間：DAY63（1時間）
やったこと：数学 P35まで、漢検準1級音訓表P44まで
■数学
分数の割り算の概念（分数の割り算はなぜ掛け算になるのか？）をどうにか乗り越えた 乗り越えられたのか？？不安である
やっぱり概念でものごとを考えるのが得意でない！！！「1」とかいうやつがなんなのかわからなくなってきました 基準点くらいに考えておくといいのかな「1」って
4/5kmを2/3分で進むとき、1分で進む距離を求める場合
4/5÷2/3=4/5×1/2×3=4/5×3/2
※1/3分で進む距離をまず求める（4/5の半分になるので、4/5×1/2）→そのあとそれを3倍にして1分（3/3）で進む距離を求めるということ
これについていくのがギリギリ 数字という手で触れられないし実体もない概念と仲良くなる方法を知りたい〜😭
■漢字（気になったもの、好きなもの）
・「朔」と「柊」準1級配当なんだ 好きな漢字です 今新たにHN決めるなら候補に挙がるね（朔は昔HNに使ってたっけ？過去HNが多すぎてもはや曖昧）「朔」で「ついたち」とも読むの好き
・「殆」も準1級配当なんだなと思って思い出したんですけど、中1のとき「殆（ほとん）ど」って書いたら同級生に正しく読んでもらえなくて、ちょっとびっくりした思い出がある 準1級配当なので仕方ないことです 当時の私は厨二だったからなんでも漢字で書きたがっていたね
・廓（くるわ）←結局今も厨二を引きずってるのでこういう漢字にときめくよね〜
・斌（うるわ）しい←「文武」で「うるわしい」になるの！！？！？？
・弗（ドル）、粁（キロメートル）、糎（センチメートル）←横文字を漢字にしたシリーズ
・英彦（えいげん）←これで「げん」って読むんだ…
・甥姪（せいてつ）←直感に反した読みすぎる（再）
・猪口才（ちょこざい）←これこう書くんだ〜！！！！！たしかに〜
・沫雪（あわゆき）←あわゆきってこうも書くんだ かっこよ 中2の私が知ってたらHNにした確率75%くらいある畳む
数学と漢字
時間：DAY63（1時間）
やったこと：数学 P35まで、漢検準1級音訓表P44まで
■数学
分数の割り算の概念（分数の割り算はなぜ掛け算になるのか？）をどうにか乗り越えた 乗り越えられたのか？？不安である
やっぱり概念でものごとを考えるのが得意でない！！！「1」とかいうやつがなんなのかわからなくなってきました 基準点くらいに考えておくといいのかな「1」って
4/5kmを2/3分で進むとき、1分で進む距離を求める場合
4/5÷2/3=4/5×1/2×3=4/5×3/2
※1/3分で進む距離をまず求める（4/5の半分になるので、4/5×1/2）→そのあとそれを3倍にして1分（3/3）で進む距離を求めるということ
これについていくのがギリギリ 数字という手で触れられないし実体もない概念と仲良くなる方法を知りたい〜😭
■漢字（気になったもの、好きなもの）
・「朔」と「柊」準1級配当なんだ 好きな漢字です 今新たにHN決めるなら候補に挙がるね（朔は昔HNに使ってたっけ？過去HNが多すぎてもはや曖昧）「朔」で「ついたち」とも読むの好き
・「殆」も準1級配当なんだなと思って思い出したんですけど、中1のとき「殆（ほとん）ど」って書いたら同級生に正しく読んでもらえなくて、ちょっとびっくりした思い出がある 準1級配当なので仕方ないことです 当時の私は厨二だったからなんでも漢字で書きたがっていたね
・廓（くるわ）←結局今も厨二を引きずってるのでこういう漢字にときめくよね〜
・斌（うるわ）しい←「文武」で「うるわしい」になるの！！？！？？
・弗（ドル）、粁（キロメートル）、糎（センチメートル）←横文字を漢字にしたシリーズ
・英彦（えいげん）←これで「げん」って読むんだ…
・甥姪（せいてつ）←直感に反した読みすぎる（再）
・猪口才（ちょこざい）←これこう書くんだ〜！！！！！たしかに〜
・沫雪（あわゆき）←あわゆきってこうも書くんだ かっこよ 中2の私が知ってたらHNにした確率75%くらいある畳む
#QK_study
漢字と英語
時間：DAY62（1時間）
やったこと：漢検準1級配当漢字音訓表を読む（〜15ページ途中まで）、「ひとつひとつ〜」LESSON18-98〜100
今日は週末なのでご褒美タイム的に前半25分漢字もやったよ！🎶
■気になった漢字、面白かった漢字
・これ漢字でこう書くんだシリーズ
乃至（ないし）、乍（たちま）ち、乍（なが）ら、可也（かなり）、坐（そぞろ）に、屢（しばしば）
・廿←なんで音読みが「ジュウ」で訓読みが「にじゅう」なんですか？？？？ジュウの用例知りたい…検索したけどすぐには見つけられなかった
・姪孫（てっそん）←「姪」の部分が直感に反した読みすぎる
・吋（インチ）、哩（マイル）、噸（トン）←西洋の単位表記は大逆転裁判の二次創作で使えそうで嬉しい！覚えたい！いつ使えるかわからないが
・御伽噺（おとぎばなし）←この表記いいよね好き
他にも色々あった！そしてスマホで打ち込もうとすると変換してくれないのも多数あって草 これが準1級（常用外）の世界ってヤツ？
しかし、音訓表だけだと漢字のコアの意味まで深堀しにくいなーと思った。単純に合格目指すだけなら丸暗記でいいのかもしれないけど、私の目的は合格より漢字を楽しみながら知ることなので、漢検漢字辞典とか漢検四字熟語辞典とかも手に入れたほうがいいのか？
あと、難しい漢字表記見ると大逆転裁判の二次創作で使えそう〜！とウキウキするが、使う前に実際に明治期に用例があったかどうか、どんな用例かを知ったほうがいいのでソーセキさんの本とかいい加減読もうと思う 明治期の文豪の作品、教科書以外で読んでないな…
■英語
ついにLESSON100まできたぞ〜ドンドンパフパフ この本は116がラストなので、あとちょっと！！！！
・「オンラインでそのフォルダにアクセスする方法」→「how to access the folder online?」accessのあとにtoつけそうになったり、onlineの前にinつけそうになったり引っかかりポイントが多いので注意すべしだな toやinが必要な単語を見極めねば
accessは「アクセスする」、onlineは「オンラインで」なので、すでに方向の意味が単語に入ってる
・「私は夏休みにどこに行くか決めていません。」→「I haven't decided where to go for summer vacation.」これ、「私は現在に至るまでずっと決められていない」という現在完了…ってコト！？
問題としてはhow to以降を問う問題だったので、時間差で「あれ？これ現在完了！！？」となりました。こういう使い方をするのだという学び✍畳む
漢字と英語
時間：DAY62（1時間）
やったこと：漢検準1級配当漢字音訓表を読む（〜15ページ途中まで）、「ひとつひとつ〜」LESSON18-98〜100
今日は週末なのでご褒美タイム的に前半25分漢字もやったよ！🎶
■気になった漢字、面白かった漢字
・これ漢字でこう書くんだシリーズ
乃至（ないし）、乍（たちま）ち、乍（なが）ら、可也（かなり）、坐（そぞろ）に、屢（しばしば）
・廿←なんで音読みが「ジュウ」で訓読みが「にじゅう」なんですか？？？？ジュウの用例知りたい…検索したけどすぐには見つけられなかった
・姪孫（てっそん）←「姪」の部分が直感に反した読みすぎる
・吋（インチ）、哩（マイル）、噸（トン）←西洋の単位表記は大逆転裁判の二次創作で使えそうで嬉しい！覚えたい！いつ使えるかわからないが
・御伽噺（おとぎばなし）←この表記いいよね好き
他にも色々あった！そしてスマホで打ち込もうとすると変換してくれないのも多数あって草 これが準1級（常用外）の世界ってヤツ？
しかし、音訓表だけだと漢字のコアの意味まで深堀しにくいなーと思った。単純に合格目指すだけなら丸暗記でいいのかもしれないけど、私の目的は合格より漢字を楽しみながら知ることなので、漢検漢字辞典とか漢検四字熟語辞典とかも手に入れたほうがいいのか？
あと、難しい漢字表記見ると大逆転裁判の二次創作で使えそう〜！とウキウキするが、使う前に実際に明治期に用例があったかどうか、どんな用例かを知ったほうがいいのでソーセキさんの本とかいい加減読もうと思う 明治期の文豪の作品、教科書以外で読んでないな…
■英語
ついにLESSON100まできたぞ〜ドンドンパフパフ この本は116がラストなので、あとちょっと！！！！
・「オンラインでそのフォルダにアクセスする方法」→「how to access the folder online?」accessのあとにtoつけそうになったり、onlineの前にinつけそうになったり引っかかりポイントが多いので注意すべしだな toやinが必要な単語を見極めねば
accessは「アクセスする」、onlineは「オンラインで」なので、すでに方向の意味が単語に入ってる
・「私は夏休みにどこに行くか決めていません。」→「I haven't decided where to go for summer vacation.」これ、「私は現在に至るまでずっと決められていない」という現在完了…ってコト！？
問題としてはhow to以降を問う問題だったので、時間差で「あれ？これ現在完了！！？」となりました。こういう使い方をするのだという学び✍畳む
#QK_study
英語
時間：DAY61（1時間）
やったこと：100日英語DAY3（昨日サボった分）＋「ひとつひとつ〜」LESSON17-95〜LESSON17復習
DAY61は河村さんソロ回！私は河村さん＝推しが出ている回の勉強ライブをご褒美回と呼んでいる。どの回も嬉しいですけど特にね！
河村さんのストレス発散方法→寝る（好き）
勉強ライブ中に仔牛が産まれた人がいて、生放送すごい
・「permanent」という単語が出てきて、これってパーマリンクと関係ある？？！と思ったらやっぱり関係あった 永続的な（固有URLの）リンクがパーマリンク パーマリンクのおかげでこの単語覚えられそう やっててよかった個人サイト
・reinforce（強める、補強する）って単語どっかで聞いたことある気がする、そういえば私が高校のときに使ってた文法参考書こんなタイトルじゃなかった？？って思ったら全然違った Forestでした まず単語の長さも違う でもreinforceって単語好きですね、強いものがより強くなるのが好きなので
・ひとつひとつ〜は現在完了と現在完了進行形の単元が終わりました 単元単位でやるとそこそこできるけど、一度離れると色々忘れそうな単元だ 忘れないようにしようね
現在完了の概念って「過去から繋がってる今」の話なので、概念としては私の大好物なはずなんだ…（？）
・この単元でforとsinceの使い分け何度かやってたら使い分けられてきた気がする
・「彼は3時間ずっとそのゲームをしています。」→「He has been playing the game for three hours.」
この例文、私の日常すぎるな…と思いました畳む
英語
時間：DAY61（1時間）
やったこと：100日英語DAY3（昨日サボった分）＋「ひとつひとつ〜」LESSON17-95〜LESSON17復習
DAY61は河村さんソロ回！私は河村さん＝推しが出ている回の勉強ライブをご褒美回と呼んでいる。どの回も嬉しいですけど特にね！
河村さんのストレス発散方法→寝る（好き）
勉強ライブ中に仔牛が産まれた人がいて、生放送すごい
・「permanent」という単語が出てきて、これってパーマリンクと関係ある？？！と思ったらやっぱり関係あった 永続的な（固有URLの）リンクがパーマリンク パーマリンクのおかげでこの単語覚えられそう やっててよかった個人サイト
・reinforce（強める、補強する）って単語どっかで聞いたことある気がする、そういえば私が高校のときに使ってた文法参考書こんなタイトルじゃなかった？？って思ったら全然違った Forestでした まず単語の長さも違う でもreinforceって単語好きですね、強いものがより強くなるのが好きなので
・ひとつひとつ〜は現在完了と現在完了進行形の単元が終わりました 単元単位でやるとそこそこできるけど、一度離れると色々忘れそうな単元だ 忘れないようにしようね
現在完了の概念って「過去から繋がってる今」の話なので、概念としては私の大好物なはずなんだ…（？）
・この単元でforとsinceの使い分け何度かやってたら使い分けられてきた気がする
・「彼は3時間ずっとそのゲームをしています。」→「He has been playing the game for three hours.」
この例文、私の日常すぎるな…と思いました畳む
#QK_study
英語
時間：DAY60（1時間）
やったこと：「ひとつひとつ〜」LESSON16-89〜LESSON17-94
ついに出たな！現在完了！
現在完了の否定文「haven't」や疑問文「Have you〜…？」みたいな聞き方、フレーズとしては記憶にあるけど改めて見たら直感に反してるな…と思う。
「経験」の現在完了の「今までに一度も〜したことがない」が「haven't」ではなく「have never」、「今までに〜したことがありますか」が「Have you ever」なのも…
咄嗟に普通のhaveと現在完了のhaveの使い方ごっちゃにならないように気をつけないとね
現在完了は前置詞もよく使うので使い分け間違えないように気をつけようね for〜（〜の間）とかsince〜（〜以来）とか
例文「私たちは以前、会ったことがありますか？」
→「Have we met before?」
※beforeがあるので、everはつけない
これ、記憶喪失ものや転生もので使えそうなフレーズ！！って歓喜したんだけど、
これはどちらかといえばなんか見覚えある…って感じのニュアンスで、「Have we ever met?」だとマジで心当たりないんだけどどこかで接点ありました？ってニュアンスになるようだから（ever＝経験の幅を広く聞く）（Copilot曰く）、そのシチュエーションならこっちのほうがむしろ合うかも。表現の使い分け、学習者としてはムズい！！ってなるけど、字書きとしてはオモロ〜となる。実際の文学での用例があったら知りたい。畳む
英語
時間：DAY60（1時間）
やったこと：「ひとつひとつ〜」LESSON16-89〜LESSON17-94
ついに出たな！現在完了！
現在完了の否定文「haven't」や疑問文「Have you〜…？」みたいな聞き方、フレーズとしては記憶にあるけど改めて見たら直感に反してるな…と思う。
「経験」の現在完了の「今までに一度も〜したことがない」が「haven't」ではなく「have never」、「今までに〜したことがありますか」が「Have you ever」なのも…
咄嗟に普通のhaveと現在完了のhaveの使い方ごっちゃにならないように気をつけないとね
現在完了は前置詞もよく使うので使い分け間違えないように気をつけようね for〜（〜の間）とかsince〜（〜以来）とか
例文「私たちは以前、会ったことがありますか？」
→「Have we met before?」
※beforeがあるので、everはつけない
これ、記憶喪失ものや転生もので使えそうなフレーズ！！って歓喜したんだけど、
これはどちらかといえばなんか見覚えある…って感じのニュアンスで、「Have we ever met?」だとマジで心当たりないんだけどどこかで接点ありました？ってニュアンスになるようだから（ever＝経験の幅を広く聞く）（Copilot曰く）、そのシチュエーションならこっちのほうがむしろ合うかも。表現の使い分け、学習者としてはムズい！！ってなるけど、字書きとしてはオモロ〜となる。実際の文学での用例があったら知りたい。畳む
#QK_study
英語
時間：DAY59（1時間）
やったこと：「ひとつひとつ〜」LESSON15-83〜16-88
比較と受け身。このへんになると中学の時にやったな…という勉強の記憶の気配がうっすらあるね。
moreやmostをとらない語でもとりあえずmoreやmostをとりたくなってしまう〜 私へ、moreやmostは万能な語ではない。
・「3つの中で」→of the three 最初は「of」なんだ…ってなったけど同じような問題を繰り返してるうちに使えるようになってきた
・「彼らの」→theirかどうか一瞬不安になった 合ってた あいまいみーまいん、みたいな丸暗記の仕方で覚えた中学時代の記憶、うっすらまだ残っていた
・「build」の過去分詞が「built」←これもdからtに変わるトラップタイプだ
そして本日で2月から使い始めた勉強用ノートを1冊使い切りました💮えらい！畳む
英語
時間：DAY59（1時間）
やったこと：「ひとつひとつ〜」LESSON15-83〜16-88
比較と受け身。このへんになると中学の時にやったな…という勉強の記憶の気配がうっすらあるね。
moreやmostをとらない語でもとりあえずmoreやmostをとりたくなってしまう〜 私へ、moreやmostは万能な語ではない。
・「3つの中で」→of the three 最初は「of」なんだ…ってなったけど同じような問題を繰り返してるうちに使えるようになってきた
・「彼らの」→theirかどうか一瞬不安になった 合ってた あいまいみーまいん、みたいな丸暗記の仕方で覚えた中学時代の記憶、うっすらまだ残っていた
・「build」の過去分詞が「built」←これもdからtに変わるトラップタイプだ
そして本日で2月から使い始めた勉強用ノートを1冊使い切りました💮えらい！畳む
#QK_study
英語
時間：DAY58（1時間）
やったこと：「ひとつひとつ〜」LESSON14-78〜15-82
・文法に気を取られて三単現のsをまた忘れている
・「send」←これめちゃくちゃ過去形っぽいのにこれが現在形で過去形が「sent」なの…何！！？ってなる 中学の時もなってた
・前置詞がわからない 「the way to the subway station?」で「地下鉄の駅までの道順」 ここはto
・最上級のとき、estに気を取られてtheを忘れた というか、テキストちゃんと読んでなくて見落としていた そして忘れた テキストは、読もう！！
・「世界で一番高い山はなんですか？」→「What's the highest mountain in the world?」これ、クイズの問題分みたいだな…と思った このフレーズを覚えたら、the highest（the…est）も、in the world（worldにtheをつける）もまとめて覚えられるね
めちゃくちゃどうでもいい話
・テキストに直接書き込まずノートに書いてるのでテキストはきれいなまま使ってたんだけどコーヒーをこぼした コーヒーの跡が残った かなしい🥲
・数学やったあとだと英語の楽しさが増す 数学の苦手意識を再確認 数学、楽しみてえ〜！！畳む
英語
時間：DAY58（1時間）
やったこと：「ひとつひとつ〜」LESSON14-78〜15-82
・文法に気を取られて三単現のsをまた忘れている
・「send」←これめちゃくちゃ過去形っぽいのにこれが現在形で過去形が「sent」なの…何！！？ってなる 中学の時もなってた
・前置詞がわからない 「the way to the subway station?」で「地下鉄の駅までの道順」 ここはto
・最上級のとき、estに気を取られてtheを忘れた というか、テキストちゃんと読んでなくて見落としていた そして忘れた テキストは、読もう！！
・「世界で一番高い山はなんですか？」→「What's the highest mountain in the world?」これ、クイズの問題分みたいだな…と思った このフレーズを覚えたら、the highest（the…est）も、in the world（worldにtheをつける）もまとめて覚えられるね
めちゃくちゃどうでもいい話
・テキストに直接書き込まずノートに書いてるのでテキストはきれいなまま使ってたんだけどコーヒーをこぼした コーヒーの跡が残った かなしい🥲
・数学やったあとだと英語の楽しさが増す 数学の苦手意識を再確認 数学、楽しみてえ〜！！畳む
#QK_study
漢字（漢検準1級）編
時間：DAY56-57（2時間）
やったこと：「史上最強の漢検マスター準1級問題集」〜P55まで
漢字…楽しくて…1時間のつもりが2時間やっちゃった
2時間やったら流石に手と頭が疲れてきたからここで今日は止めます
・ノー勉で読み問題は11〜16/46
・表外の読みは26〜31/48
それ以外の単元はボロボロ！！笑
まだ受けるとも決めてないので、ただ楽しく漢字や言葉を知るためにやってると、点数はボロボロでも「なにその言葉！！知らんかった！！！！おもろ！！！✨」ってなれて楽しい…………山本さんの気持ちが少しだけど分かってしまった 漢字、たのしい 日本語、たのしい 私って漢字やっぱり好きなんだなーーー
2級受かった高校1年のとき準1級のテキスト見て速攻「これは無理」と諦めたんだけど、受かるかを度外視して見る準1級範囲は単純に面白い。
そもそもその言葉自体を知らないよというのが出るし、知ってる言葉そう書くんだという驚きもある。後者は、ずっとQさまのプレッシャースタディ漢字編やってる気分で、そりゃ楽しいよね、私はプレッシャースタディの漢字の問題を解くのが大好きだったから！！
あと、同人小説を読み書き（特に書き手してたからこそ）している中で知った言葉や、過去に出会ってきた方々のHN、ポケモン擬人化でつけたポケモンの名前など、創作するオタクだったからこそ得られた知識が少なからず活きてるなあと思いました。
私が今、知らない言葉や難しい言葉を知りたいのは、QuizKnock（特に山本さん）に憧れたのと、過去の忘れ物を取りに行く気持ちで漢字を楽しみたい、純粋な知的好奇心が大きいけど同時に、言葉を知ればもっと小説に活かせることが増えてワクワクするからってこともある。特に今比重高めに活動してるのが大逆転裁判で時代が明治、かつ書いているのがものすごく賢い二人だから難しい言葉をたくさん使いそう（この感想がすでに賢そうではない）と思って…彼らの生き生きとした台詞回しを書きたいから、言葉をたくさん知れたら嬉しいなと思って。小説に活かせるときがくるかな。ワクワク。
今日知った印象的なやつ（いっぱいありすぎるので抜粋）
・稲粟で「とうぞく」←！！？？？ まったくわからん読みすぎる
・没義道で「もぎどう」←同上！！！！！
・苧環で「おだまき」←ポケモンファンなのでオダマキはかせってこう書くんだ…という感動があった
・甜菜はてんさいオブてんさい選手権の動画を見たので（大好き）即答できました✌
・「縦」1文字で「ほしいまま」、カッコよすぎる
・韓紅←からくれないってこうも書くの！！？！？！？？？
・審らか、詳らか←これ両方読みが「つまびらか」なのマジ？？
・「畢生（ひっせい）」意味、生まれてから死ぬまで←カッコよすぎ
・「階」1文字で「きざはし」もカッコよすぎだろ
・「恕す」←これで「ゆるす」って読むのイメージと違いすぎて流石にヤバない？？？って思ってたらちょうど流してた勉強ライブで須貝さんも同じこと言ってたwwwwwww思うよね本当に……思いますよね……漢字ってオモロ〜〜
畳む
漢字（漢検準1級）編
時間：DAY56-57（2時間）
やったこと：「史上最強の漢検マスター準1級問題集」〜P55まで
漢字…楽しくて…1時間のつもりが2時間やっちゃった
2時間やったら流石に手と頭が疲れてきたからここで今日は止めます
・ノー勉で読み問題は11〜16/46
・表外の読みは26〜31/48
それ以外の単元はボロボロ！！笑
まだ受けるとも決めてないので、ただ楽しく漢字や言葉を知るためにやってると、点数はボロボロでも「なにその言葉！！知らんかった！！！！おもろ！！！✨」ってなれて楽しい…………山本さんの気持ちが少しだけど分かってしまった 漢字、たのしい 日本語、たのしい 私って漢字やっぱり好きなんだなーーー
2級受かった高校1年のとき準1級のテキスト見て速攻「これは無理」と諦めたんだけど、受かるかを度外視して見る準1級範囲は単純に面白い。
そもそもその言葉自体を知らないよというのが出るし、知ってる言葉そう書くんだという驚きもある。後者は、ずっとQさまのプレッシャースタディ漢字編やってる気分で、そりゃ楽しいよね、私はプレッシャースタディの漢字の問題を解くのが大好きだったから！！
あと、同人小説を読み書き（特に書き手してたからこそ）している中で知った言葉や、過去に出会ってきた方々のHN、ポケモン擬人化でつけたポケモンの名前など、創作するオタクだったからこそ得られた知識が少なからず活きてるなあと思いました。
私が今、知らない言葉や難しい言葉を知りたいのは、QuizKnock（特に山本さん）に憧れたのと、過去の忘れ物を取りに行く気持ちで漢字を楽しみたい、純粋な知的好奇心が大きいけど同時に、言葉を知ればもっと小説に活かせることが増えてワクワクするからってこともある。特に今比重高めに活動してるのが大逆転裁判で時代が明治、かつ書いているのがものすごく賢い二人だから難しい言葉をたくさん使いそう（この感想がすでに賢そうではない）と思って…彼らの生き生きとした台詞回しを書きたいから、言葉をたくさん知れたら嬉しいなと思って。小説に活かせるときがくるかな。ワクワク。
今日知った印象的なやつ（いっぱいありすぎるので抜粋）
・稲粟で「とうぞく」←！！？？？ まったくわからん読みすぎる
・没義道で「もぎどう」←同上！！！！！
・苧環で「おだまき」←ポケモンファンなのでオダマキはかせってこう書くんだ…という感動があった
・甜菜はてんさいオブてんさい選手権の動画を見たので（大好き）即答できました✌
・「縦」1文字で「ほしいまま」、カッコよすぎる
・韓紅←からくれないってこうも書くの！！？！？！？？？
・審らか、詳らか←これ両方読みが「つまびらか」なのマジ？？
・「畢生（ひっせい）」意味、生まれてから死ぬまで←カッコよすぎ
・「階」1文字で「きざはし」もカッコよすぎだろ
・「恕す」←これで「ゆるす」って読むのイメージと違いすぎて流石にヤバない？？？って思ってたらちょうど流してた勉強ライブで須貝さんも同じこと言ってたwwwwwww思うよね本当に……思いますよね……漢字ってオモロ〜〜
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#QK_study
数学編
時間：DAY55（1時間）
やったこと：「一度読んだら絶対に忘れない数学の教科書」P30まで読んだ
数学が苦手になっていく原因の大部分を占める公式丸暗記の悪癖の原因はほぼ100%割り算に行き着く（ニュアンス）、そのとおりすぎて笑っちゃった 私も絶対原因の根本が割り算にある
ということで冒頭の割り算復習パートからはじめた
本日の学び↓
・割り算の意味は2つある
①等分除…等しく分割する
ex）全部で6個のアメを2人に配ると、1人何個？
→6個のアメを2等分したときのアメの数
②包含除…割られる数が割る数いくつ分になるか（割られる数の中に割る数がいくつ入るか）
ex）全部で6個のアメを1人につき3個ずつ配ると、何人分？
→6個のアメの中に3個/人はいくつ入る？
そしてP30の分数の割り算になった途端、分数の概念で割り算をすることがイメージできず思考停止してここで後半25分を使った
2/3分で4/5km進む自転車の分速←4/5kmを2/3分で割って1分あたりを求めるってどういうこと？？？
本当に理解できなくて、これを小学生にやらせるのは酷だよとなりました 小学生の私、どうしてたんだ（A.公式丸暗記）
24分くらい唸った末に「4/5kmをx分で進むときの分速yは？なお、xは2/3とする」としたら4/5÷x=y,x=2/3という連立方程式をひねり出して理解した
4/5kmをx分で割って1分あたりを割り出すのは理解できるのでよかったけど、2/3分で割って1分を割り出すという理屈今なお理解できない たすけて〜 私は割り算と和解できるのか！？乞うご期待
これもしかしたら小数になおしたほうがイメージできるかも、次は一度小数にしてみます畳む
数学編
時間：DAY55（1時間）
やったこと：「一度読んだら絶対に忘れない数学の教科書」P30まで読んだ
数学が苦手になっていく原因の大部分を占める公式丸暗記の悪癖の原因はほぼ100%割り算に行き着く（ニュアンス）、そのとおりすぎて笑っちゃった 私も絶対原因の根本が割り算にある
ということで冒頭の割り算復習パートからはじめた
本日の学び↓
・割り算の意味は2つある
①等分除…等しく分割する
ex）全部で6個のアメを2人に配ると、1人何個？
→6個のアメを2等分したときのアメの数
②包含除…割られる数が割る数いくつ分になるか（割られる数の中に割る数がいくつ入るか）
ex）全部で6個のアメを1人につき3個ずつ配ると、何人分？
→6個のアメの中に3個/人はいくつ入る？
そしてP30の分数の割り算になった途端、分数の概念で割り算をすることがイメージできず思考停止してここで後半25分を使った
2/3分で4/5km進む自転車の分速←4/5kmを2/3分で割って1分あたりを求めるってどういうこと？？？
本当に理解できなくて、これを小学生にやらせるのは酷だよとなりました 小学生の私、どうしてたんだ（A.公式丸暗記）
24分くらい唸った末に「4/5kmをx分で進むときの分速yは？なお、xは2/3とする」としたら4/5÷x=y,x=2/3という連立方程式をひねり出して理解した
4/5kmをx分で割って1分あたりを割り出すのは理解できるのでよかったけど、2/3分で割って1分を割り出すという理屈今なお理解できない たすけて〜 私は割り算と和解できるのか！？乞うご期待
これもしかしたら小数になおしたほうがイメージできるかも、次は一度小数にしてみます畳む
英語
時間：DAY64（1時間）
やったこと：100日英語（DAY6）、「ひとつひとつ〜」LESSON18-101〜LESSON18復習
want,tell,askは「〇〇＋人＋to＋動詞」なのに、let,help,makeは「〇〇＋人＋動詞」なのこんがらがる〜😵💫
Copilotくんに聞いたところ、toの有無はコントロールの強さの違いで考えるといいらしい。コントロール弱めの動詞（依頼など）はtoが要る。補助スキルが必要みたいなイメージか…（ゲーマーの思考）
toなしで、動名詞でもなく、動詞が2つ文中に入るの変な感じだ〜
「私は彼らに幸せになってほしい」→「I want them to be happy.」オタクが使いどころありそうなフレーズ（推しカプの幸福を常に考えているため）
「私に、あなたへヒントを出させてください」→「Let me give you a hint.」ミステリーで出てくる謎のサポートキャラみたいな台詞だ畳む